ИСТОРИЯ КОЛЛЕДЖА

«Музей истории колледжа» начал формироваться с первого дня открытия учебного заведения, тогда, в 1956 году это был Индустриально -педагогический техникум.

В создании музея принимали участие педагоги и студенты. В музее хранятся архивные документы, фотографии, учебные и наглядные пособия и многие другие экспонаты, сохраняющие в себе историю этого учебного заведения. Так же в музее открыта постоянная экспозиция «Промыслы и быт населения горнозаводского округа». В экспозиции размещено более сотни подлинных экспонатов, отражающих историю быта Урала XIX — начала XX веков. Отдельной гордостью музея стала экспозиция «История зодчества Горнозаводского Урала в миниатюре». Здесь представлены деревянные макеты краеведа, уральского самородка, педагога дополнительного образования НТГПК им. Н. А. Демидова Ивана Арсентьевича Треноженко.

«Музей истории костюмов» НТГПК им. Демидова открыл свои двери в 1997 году. Теперь он не имеет аналогов в городе. Изюминкой музея является экспозиция «История европейского костюма», в которой представлена коллекция отражающая развитие моды. Каждый костюм экспозиции — это дипломная работа студентов специальностей «Швейное производство» и «Конструирование и моделирование швейных изделий». Это не просто стилизованные костюмы под какую-то эпоху, а результат большой исследовательской работы.

«Музею истории колледжа» и «Музею истории костюмов» НТГПК им. Н. А. Демидова 16.01.2017 года присвоено звание «Музеев образовательной организации». Теперь музеи официально входят в реестр музеев России.

В музее Истории колледжа открыта постоянная выставка, посвященная истории становления колледжа «Демидовский колледж-начало пути».

Во все времена люди признавали, что престижным может стать практически любое занятие-все зависит от того, как человек будет работать, ведь у каждой профессии есть своя специфика, свои ценности и свои герои.

Профессиональное образование начало своё становление еще во времена Древней Руси. Многочисленные археологические находки неопровержимо свидетельствуют, что в Древней Руси было превосходно налажено производство различных предметов обихода, оружия, одежды, украшений и т. д. А о наиболее талантливых древнерусских мастерах слагались былины и передавались сведения в летописях. Однако настоящее становление профессионального образования пришлось на времена царствования Петра 1, который отводил образованию важнейшую роль.

В настоящее время в России работает более 2,5 тысяч учреждений профессионально-технического начального образования и столько же учреждений среднего профессионального образования, в них учатся более 2 миллионов человек. В это число входит и наше учебное заведение.

Историческое прошлое колледжа неразрывно связано с именем Демидовых. Трудно сегодня найти человека, который ничего бы не слышал о Династии Демидовых. Это не только крупнейшие горнозаводчики, предприятия которых снабжали первоклассным железом всю Россию и страны Европы, это еще и благотворители и меценаты, люди, которые много сделали для развития образования, науки и техники, построили на Урале первый для своего времени металлургические заводы. С именем Демидовых тесно связанна история Нижнего Тагила, Невьянска и многих других городов Урала.

Наш колледж носит имя Никиты Акинфиевича Демидова. Он был самым успешным горнозаводчиком среди своих братьев и среди других Демидовых. Полученные по наследству заводы Никита не только не растерял, но и приумножил. Он один из первых Демидовых стал посылать своих крепостных учиться в Англию и другие Европейские страны.
Большое внимание он уделял образованию своих служащих. Так в Нижнем Тагиле появилась заводская школа, основанная в 1758 г. Она является отдаленным предкам колледжа. Принято считать, что именно Никита Демидов был основоположником профессионального образования в Нижнем Тагиле.

Никита Акинфиевич понимал насколько лучше иметь собственных грамотных работников, чем покупать их за границей. По — сути, школа готовила технические кадры для многочисленных предприятий заводчика. Развитие образования, начатое Никитой Акинфиевичем Демидовым, продолжилось и в последующих веках.

В 1933 году в городе Нижний Тагил было построено первое высотное здание, в котором разместилась школа Фабрично заводского училища ФЗУ, а затем в 1940 году ФЗУ реорганизуется в ремесленное училище № 4. Третьего августа 1956 года, по приказу Главного Управления Государственного комитета трудовых резервов, Совета Министров РСФСР, на базе Ремесленного училища № 4 был открыт Индустриальный техникум трудовых резервов, позднее переименованный в индустриально — педагогический.
Очень скоро техникум стал ведущим учебным заведением в области подготовки мастеров профессионального обучения для системы профтехобразования Свердловской, Пермской областей, Башкирской АССР, регионов Урала, Сибири и Дальнего Востока.

Первым директором техникума был назначен Григорий Павлович Юношев — ветеран ВОВ, педагог, проработавший в этой должности 18 лет, с 1956 по 1974 год. Под его руководством в техникуме была создана хорошая учебно — материальная база. В 1961 году силами учащихся было построено общежитие на 300 мест, а в 1970 -1974 годы — общественно — бытовой блок и ещё одно общежитие, где могли проживать более 500 студентов, а также учебно — производственные мастерские. В 1961 году в техникуме открылось вечернее и заочное отделения.

Григорий Павлович Юношев прошел всю войну. Принимал участие почти во всех значимых боях великой отечественной войны. Закончил войну в звании подполковника. Был награжден 5 орденами и одиннадцатью медалями.

Григорий Павлович Юношев был не просто замечательным директором, но еще и педагогом — наставником, «универсальным солдатом», миссия которого состояла в обучении и воспитании подопечного в конкретном русле: профессиональном и дисциплинарном.
Вот что вспоминает студент самого первого набора индустриально-педагогического техникума Сергей Кондратьевич Нижник:
Мы, дети военных лет, после семи классов стремились получить профессию, поступали в ФЗО, ремесленное и строительное училище…
Чем был для нас техникум четыре года? Спасением! Учиться сюда съезжались со всего Союза — из Севастополя, Ростова-на -Дону, Таллинна, Тулы… Откуда только не было желающих! Приезжали ребята по направлению строительных управлений — так они готовили для себя кадры мастеров и преподавателей.

Материальной базы не было никакой, мы сами все делали своими руками — чертили, делали макеты для будущих поколений. Почти все студенты были взрослые, многие после армии. Кто-то четыре года в Морфлоте отслужил! В нашей группе каменщиков молодых было человек 12. Все знали для чего учатся. Не надо было никого уговаривать, подгонять.

Директор Григорий Павлович Юношев был суровым, но справедливым. Когда мы где-нибудь набедокурим (случалось и такое только редко), наш директор Григорий Павлович соберет всех и скажет: «Надо зачинщиков найти…» Он хотел наказать за проступок одного, не всех, а главного. А наша классная Зинаида Антоновна сразу же: «Это не мои мальчики, не мои!» Защищала нас, как орлица.

До самых последних дней Григорий Павлович оставался командиром зовущим за собой, источником невероятной энергии, неиссякаемого оптимизма, сердечной теплоты, добра и педагогической мудрости. Наверное, поэтому все его выпускники и коллеги стали настоящими профессионалами своего дела.

Техникум рос, развивался и год от года становился всё авторитетнее. В год 25 — летия (1981) — в техникуме обучалось уже 562 студента. Учащиеся оказывали большую помощь городу по строительству жилых и промышленных зданий. Принимали активное участие в спортивных соревнованиях, в работе народной добровольной дружины, в художественной самодеятельности

В 1999 году в рамках программы «Демидовы и их наследие» в колледже были проведены первые Малые Демидовские чтения. Традиция проведения чтений стала ежегодной.
Благодаря большой работе коллектива по программе «Демидовы и их наследие», указом Губернатора Свердловской области колледжу в 2000 году было присвоено имя Никиты Акинфиевича Демидова (1724 — 1789).

Изюминкой музея, не имеющей аналогов в городе, является экспозиция «История европейского костюма», Тут вы можете увидеть небольшую часть коллекции.
Работа над историческими костюмами начиналась как исследовательская деятельность студентов на специальности «Швейное производство» и «Моделирование и конструирование швейных изделий».

Отдельной гордостью колледжа является экспозиция деревянных макетов краеведа, уральского самородка, преподавателя черчения и педагога дополнительного образования Ивана Арсентьевича Треноженко.

Многие годы Иван Арсентьевич изучал историю мировой архитектуры, с древнейших времён до наших дней. В творческом замысле мастера была идея создания музея зодчества Горнозаводского Урала в миниатюре.

Музею истории колледжа 56 лет. Более 12 тысяч студентов побывали в его стенах. Фонд музея ежегодно наполняется новыми экспонатами и новые страницы истории колледжа будут написаны лучшими студентами и преподавателями.

Одна из экспозиций музея, посвящена первому директору Индустриально-педагогического техникума ныне колледжа им Н. А. Демидова Григорию Павловичу Юношеву проработавшему в этой должности 18 лет, с 1956 по 1974 год.

Юношев Григорий Павлович, участник Великой Отечественной и Финской войн родился 11 октября 1913 года в деревне Турутино Махнёвского района Свердловской области. В школе учился Гриша прилежно, старательно, в свободное время пропадал в библиотеке. Его уважали односельчане, он умел слушать, умел разговаривать с людьми. Комсомольца-активиста Махнёвский райком комсомола направил на учёбу в Нижнесалдинский индустриально — педагогический техникум.

Склонность к организаторской работе, энергичность Юношева, вера в идеалы коммунизма не остались незамеченными. Его избрали в состав райкома комсомола заведовать культурно-просветительской работой. Очень важным этапом в биографии Григория была работа секретарём комсомольской организации «Уралстальмоста» в Верхней Салде. Двадцатилетний юноша уже обладал многими качествами руководителя. И в армии, куда был призван в 1935 году, в полковой школе проявил себя на комсомольской работе.

После службы его назначили директором Нижнесалдинской школы № 2. Сложная обстановка (на школу вообще в то время не обращали внимания: не хватало мебели, учебной литературы, с трудом доставалось топливо…) не сломила молодого руководителя. В короткое время ему удалось организовать нормальный учебный процесс. А ещё и создать семью. Вера Алексеевна, воспитанная, с хорошими манерами, стала на всю жизнь верным другом, отличной женой. Начинали всё с нуля — небольшая комната в общежитии, небольшой заработок. Но это были самые счастливые годы.

В год рождения сына, 1 сентября 1939 года, призванный в числе четырёх тысяч мобилизованных на политработу коммунист Юношев попал на Финский фронт в составе 14-й стрелкового корпуса 128-й стрелковой дивизии, где изведал весь набор военного лиха. В Великой Отечественной войне Г. П. Юношев участвует с первых дней в составе Сталинградского и Карельского фронтов. Участвовал в обороне Москвы, битве за Сталинград, освобождении Будапешта. Победу подполковник Юношев встретил командиром артиллерийского полка. Был ранен.

После демобилизации в 1946 году Григорий Павлович посвятил себя любимому делу — педагогике, осуществил свою давнюю мечту, окончив Московский педагогический институт имени Герцена и исторический факультет Уральского госуниверситета. Работал директором ремесленного училища в Свердловске, где проявил себя отличным организатором и администратором, а училище стало лучшим в городе. Восемь лет Григорий Павлович работал заместителем начальника областного управления Министерства трудовых резервов.

С этой большой должности по личной просьбе направили его в Нижний Тагил для создания первого в стране учебного заведения по подготовке мастеров производственного обучения. И с задачей этой прошедший две войны фронтовик справился блестяще. В короткие сроки в центре города, на горке у памятника Ленину, вырос прекрасный студенческий комплекс. Первый набор (90 человек), а затем и выпуск был по специальности «Промышленное и гражданское строительство». Все сметы и проекты новых корпусов делали своими силами. Строили после занятий тоже студенты, на Тагилстрое возвели отличные мастерские с хорошо оборудованными кабинетами, оснастили новым оборудованием и станками цех деревообработки. И надо сказать, что поставленных директором целей студенты техникума, как правило, добивались. В том числе и в спорте.

В техникуме успешно работали 12 спортсекций. Творческих коллективов было много: хоровой, драматический, вокальный, танцевальный, духовой оркестр, кружок выразительного чтения, лыжная, туристическая, волейбольная и баскетбольная секции, бокс, коньки, легкая атлетика. Только в хоре пели около 100 человек. Духовой оркестр техникума приглашали на многие городские мероприятия.

Из года в год индустриально-педагогический техникум занимал призовые места в соревнованиях по художественной самодеятельности среди средних специальных учебных заведений города. Легкоатлеты техникума в соревнованиях никогда не опускались ниже третьего места. В секции туристов занимались более 100 человек. Многие учащиеся были задействованы в охране порядка улиц города. Студенты шефствовали над ветеранами Великой Отечественной войны и инвалидами, оказывали им социально-бытовую помощь по уборке квартир, доставке продуктов питания. Работали в интернате для слабослышащих детей.
Каждую весну в техникуме формировались комсомольские отряды для работы на стройках, проводниками, для уборки урожая в Волгоградской области, на Северном Кавказе и в Украине. Студенты имели возможность заработать хорошие деньги.

Под руководством Григория Павловича в техникуме постоянно проводились рейды в общежитие. Девушек в техникуме было мало, в основном маляры и швеи, а с юношей спрос был особый — порядок, дисциплина и здоровый образ жизни: за каждую найденную бутылку пива или вина — выговор.

Директор делал все, чтобы у педагогов было жилье, а у учащихся комфортные условия для учебы и отдыха. И это ему удавалось, правда, какими усилиями. Бывший комиссар, ему это когда-то полагалось по должности, всегда стремился быть первым. Он зажигал коллектив своей энергией. Если надо, к примеру, на смотр художественной самодеятельности выставить хор, значит надо, но он должен быть по численности не менее ста человек и не хуже, чем в горно-металлургическом техникуме. Если соревнуются музыканты, то они должны выступить не хуже представителей педучилища, в котором музыка была обязательным предметом. И надо сказать, что поставленных целей «индусы» (от названия техникума, называли их еще и студентами из академии Юношева), как правило, добивались. В том числе и спорте. В техникуме успешно работало 12 спортивных секций, из которых вышел чемпион СССР лыжник А. Пятыгин, мастера спорта Туев, Коряковцев, Зайцева, Белоусова, Каллимулин и другие. Волейбольная команда техникума, которую тренировал Николай Васильевич Карполь, была сильнейшей в городе.

В семидесятые годы техникум гремел на всю страну. А в Нижнем Тагиле уж точно был лучшим. В 1972 году коллективу было вручено Красное знамя горкома партии, комсомола и горисполкома.

Славу техникуму приносили в первую очередь его выпускники, сто процентов из которых трудились по специальности. Многие из них возглавили учебные заведения Министерства трудовых резервов.

Да, до последних дней оставался Григорий Павлович и отцом-командиром, и комиссаром в самом лучшем смысле этих слов- источником оптимизма, добра, энергии

Григорий Павлович Юношев награжден двумя орденами Красного Знамени, двумя орденами Александра Невского, орденом Отечественной войны 1-й степени и 11 медалями. Заслуженный работник профтехобразования, Почетный ветеран техникума. Юношев Г. П. скончался в 1986 году.

Большую часть экспозиции музея истории колледжа занимают работы Ивана Арсентьевича Треноженко.

Иван Арсентьевич Треноженко родился в 1927 году в Воронежской области. С 1931 года жил на Урале. Трудовую деятельность начал в 1943 году в паровозном депо на НТМЗ учеником по ремонту локомотивов, заменив ушедшего на фронт отца. В 1943 году мобилизован в ремесленное училище 3 25 при «Уралвагонзаводе» по специальности «Токарное дело». С детства проявлял интерес к рисованию и техническому творчеству, что повлияло на дальнейший выбор профессии.

Из воспоминаний Ивана Арсентьевича: «Учеба в ремесленном училище сводилась, в основном, к производству танков Т-34. Я точил детали амортизаторов танка. Поскольку владел небольшими, ранее полученными навыками и депо Тагилстроя, меня назначили старостой группы.

Увлекался спортом, каждый свободный день после занятий проводил в тренировках, катался на лыжах. В 1943 году после разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом руководители лыжного спорта организовали поход на лыжах «Нижний Тагил-Свердловск».

В 1944 году как лучших учащихся училища, нас двоих, меня и учащегося Миральского, направили в Ростов-на-Дону, только что освобожденный от немцев. В этом городе мы проходили практику на заводе «Россельмаш». На заводе работал токарем, точил мины для фронта. Работа шла под главным лозунгом: «Всё для фронта, всё для победы!».

После окончания техникума Иван Арсентьевич стал мастером, преподавателем технологии. В 1950-е годы работал методистом в училище профтехобразования Нижнего Тагила.

В 1951 году в составе творческого коллектива принял участие в изготовлении действующей модели паровоза Черепановых для экспозиции Нижнетагильского краеведческого музея. С этого момента возник интерес к истории родного края.

В 1963 году пришел в Нижнетагильский государственный профессиональный колледж им. Н. А. Демидова, где 30 лет проработал преподавателем черчения и рисования. Выйдя на пенсию, возглавил учебно-производственные мастерские в средней школе № 58.

В 2004 году вернулся в НТГПК им. Н. А. Демидова в качестве преподавателя дополнительного образования по художественной обработке дерева.

Творческая и профессиональная деятельность Ивана Арсентьевича всю жизнь переплеталась между собой. Работая преподавателем черчения в техникуме, пытаясь развить пространственное воображение учащихся, он создал и применил планшетно-кассетную систему, в основе которой лежал чертеж и электрифицированная модель, поясняющая устройство и принцип действия точки в пространстве. Эта система экспонировалась на ВДНХ в 1988 году и была удостоена серебряной медали.

За свою многолетнюю преподавательскую деятельность Иван Арсентьевич внедрил немало рационализаторских предложений, которые способствовали развитию мыслительной деятельности учащихся. Работая учителем технологии, и заведую учебными мастерскими в школе № 58, Иван Арсентьевич не ограничивался школьной программой. Он организовал кружок «Умелые руки». Основным мотивом творчества кружка являлось проявление интереса школьников к истории родного края. Под руководством Ивана Арсентьевича воспитанники кружка изготовляли модели и макеты Горнозаводской техники XVIII—XIX вв.еков (гидротурбины, доменные и мартеновские печи, паровозы и т. д.) и создали целый архитектурный комплекс старого Нижнего Тагила (заводская архитектура, заводские постройки, церкви и т. д.)

Основным материалом, из которого сделаны макеты — дерево. Главным стимулом творчества является не только интерес к истории, но и к самому процессу технологии изготовления макетов. Работы Ивана Арсентьевича отличаются простатой изготовления, наглядностью и доступностью изображения, что вызывало живой интерес посетителей многочисленных выставок, проводимых в городе. В области, в Москве. Главное детище мастера — «Архитектурный комплекс Нижнего Тагила XVIII—XIX вв.еков" — неоднократно привлекал внимание средств массовой информации, российской и зарубежной общественности. В 2004 году макеты памятников архитектуры были безвозмездно переданы автором в Нижнетагильский музей-заповедник горнозаводского дела Среднего Урала.

Обращение Ивана Арсентьевича к архитектуре не случайно. Многие годы он изучал историю мировой архитектуры с древнейших времен до наших дней. Особый интерес и восхищение у мастера вызывают памятники эпохи Возрождения. «Человек, построивший город Нижний Тагил», — так писали об Иване Арсентьевиче корреспонденты «Московского комсомольца».

Высокое творческое мастерство Ивана Арсентьевича Треноженко и его учеников было заслуженно отмечено дипломами и наградами выставок декоративно-прикладного творчества. Иван Арсентьевич — дипломант выставки «Тагильская мастерица» в 1997—2004 гг., дипломант первой степени городского конкурса имени Худояровых; «Мастер года по декоративно прикладному искусству» в номинации «Художественная обработка дерева» в 2005 году; постоянный обладатель приза зрительских симпатий на конкурсе имени Худояровых, участник всероссийской выставки по декоративно-прикладному искусству в Москве в 2005 году.

Трудовой стаж в системе профтехобразования у И. А. Треноженко -67 лет!